Se trata de cursos breves, de unas 4 horas de duración cada uno, que combinan teoría y práctica, y en los que hablaremos de estrategias básicas de integración sensorial, descubriendo las necesidades sensoriales de los niños en diferentes contextos: TEA, alimentación, escuela y casa.
La formación en el CEIB siempre tiene un alto contenido práctico y, con la nueva modalidad online, hemos diseñado igualmente contenidos muy vivenciales a través de la pantalla, para la óptima integración de los conceptos que impartimos.
Estos monográficos son impartidos por Bàrbara Viader y por Jenny Cardona.
Monográficos de Integración Sensorial
Se trata de cursos breves, de unas 4 horas de duración cada uno, que combinan teoría y práctica, y en los que hablaremos de estrategias básicas de integración sensorial, descubriendo las necesidades sensoriales de los niños en diferentes contextos: TEA, alimentación, escuela y casa.
La formación en el CEIB siempre tiene un alto contenido práctico y, con la nueva modalidad online, hemos diseñado igualmente contenidos muy vivenciales a través de la pantalla, para la óptima integración de los conceptos que impartimos.
Estos monográficos son impartidos por Bàrbara Viader y por Jenny Cardona.
M1
En relación al M1, queremos descubrir cuáles son las características sensoriales de los niños con TEA, para poder comprender sus necesidades en el entorno familiar y escolar, y descubrir las mejores adaptaciones para ayudarles en su día a día. Los niños con TEA presentan a menudo dificultades sensoriales y conductuales que afectan a la alimentación, el vestido, el juego, la autonomía, etc. Y por eso os queremos acompañar a descubrir cuáles son estas especificidades sensoriales del autismo, para optimizar el suyo y su día a día.
M1
En relación al M1, queremos descubrir cuáles son las características sensoriales de los niños con TEA, para poder comprender sus necesidades en el entorno familiar y escolar, y descubrir las mejores adaptaciones para ayudarles en su día a día. Los niños con TEA presentan a menudo dificultades sensoriales y conductuales que afectan a la alimentación, el vestido, el juego, la autonomía, etc. Y por eso os queremos acompañar a descubrir cuáles son estas especificidades sensoriales del autismo, para optimizar el suyo y su día a día.
M2
Por lo que respecta al M2, queremos hablar de los conceptos básicos de integración sensorial que se vinculan con el día a día en las escuelas. También descubriremos las necesidades sensoriales de los niños de hoy en día, y hablaremos del concepto de inteligencia sensorial. Todo esto nos permitirá descubrir cómo crear aulas y escuelas sensorialmente inteligentes. Con esta aproximación, queremos que los asistentes tengan una idea básica de cómo empezar a modificar los entornos escolares, para optimizar el bienestar de los niños y también de maestros, educadores, terapeutas, etc.
M2
Por lo que respecta al M2, queremos hablar de los conceptos básicos de integración sensorial que se vinculan con el día a día en las escuelas. También descubriremos las necesidades sensoriales de los niños de hoy en día, y hablaremos del concepto de inteligencia sensorial. Todo esto nos permitirá descubrir cómo crear aulas y escuelas sensorialmente inteligentes. Con esta aproximación, queremos que los asistentes tengan una idea básica de cómo empezar a modificar los entornos escolares, para optimizar el bienestar de los niños y también de maestros, educadores, terapeutas, etc.
M3
El M3 nace para dar respuesta al aumento de las dificultades de alimentación asociadas a alteraciones en la integración sensorial. Este monográfico quiere facilitar la comprensión del desorden del procesamiento sensorial, para poder aplicar pautas que ayuden al bienestar de los niños que presenten estas necesidades. Descubriremos cómo diferenciar cuándo se trata de una dificultad de integración sensorial y cuándo no; y diseñaremos ideas básicas para facilitar el día a día de familias, escuelas y terapeutas. Y sobre todo, aprenderemos a ponernos en la piel de los niños y las familias, que viven cada comida como un momento de estrés y de sufrimiento.
M3
El M3 nace para dar respuesta al aumento de las dificultades de alimentación asociadas a alteraciones en la integración sensorial. Este monográfico quiere facilitar la comprensión del desorden del procesamiento sensorial, para poder aplicar pautas que ayuden al bienestar de los niños que presenten estas necesidades. Descubriremos cómo diferenciar cuándo se trata de una dificultad de integración sensorial y cuándo no; y diseñaremos ideas básicas para facilitar el día a día de familias, escuelas y terapeutas. Y sobre todo, aprenderemos a ponernos en la piel de los niños y las familias, que viven cada comida como un momento de estrés y de sufrimiento.
M4
El M4 nace a raíz del confinamiento vivido en 2020. El hecho de vivir encerrados en casa durante meses nos ha permitido elaborar un gran contenido, que permite diseñar casas sensorialmente más inteligentes. Este monográfico esencialmente práctico, lleno de ideas y herramientas, permite a las familias contar con recursos muy básicos para mejorar el día a día de los niños y niñas en general, y sobre todo cuando presentan dificultades de procesamiento sensorial. Es un monográfico esencial para madres y padres, pero también de gran utilidad para canguros, tías y tíos, abuelas y abuelos, y para toda persona interesada en mejorar la calidad de vida de niñas y niños.
También para terapeutas ocupacionales que desean aprender a diseñar dietas sensoriales, y para maestros que quieren optimizar el día a día de sus alumnos.
M4
El M4 nace a raíz del confinamiento vivido en 2020. El hecho de vivir encerrados en casa durante meses nos ha permitido elaborar un gran contenido, que permite diseñar casas sensorialmente más inteligentes. Este monográfico esencialmente práctico, lleno de ideas y herramientas, permite a las familias contar con recursos muy básicos para mejorar el día a día de los niños y niñas en general, y sobre todo cuando presentan dificultades de procesamiento sensorial. Es un monográfico esencial para madres y padres, pero también de gran utilidad para canguros, tías y tíos, abuelas y abuelos, y para toda persona interesada en mejorar la calidad de vida de niñas y niños.
También para terapeutas ocupacionales que desean aprender a diseñar dietas sensoriales, y para maestros que quieren optimizar el día a día de sus alumnos.