En el CEIB ofrecemos atención terapéutica a niños y adolescentes de 0-18 años que presenten dificultades en su desarrollo. Los acompañamos durante su proceso de crecimiento, cuidando en todo momento su bienestar. Desde la neurociencia más actualizada, aplicamos intervenciones terapéuticas para mejorar su madurez global, siguiendo siempre un máximo rigor científico y clínico.
La terapia ocupacional pediátrica y la terapia de integración sensorial son nuestras principales intervenciones, tanto a nivel individual como grupal.
Si se observan dificultades en alguna área: conductual/emocional, atencional, motriz, de aprendizaje, de autonomía, de comunicación o de interacción.
Todas las que permitan descubrir, entender y vivenciar la Integración Sensorial y todo lo que gira en torno a la inteligencia sensorial y la neurociencia.
Somos un equipo de terapeutas ocupacionales especializadas en pediatría, aplicando principalmente la Terapia de Integración Sensorial. Nuestras intervenciones son mediante sesiones semanales individuales o grupales, y también lo hacemos en otros formatos como semanas intensivas, colonias terapéuticas de verano o casales terapéuticos.
Atendemos a una amplia franja de edad, desde los primeros meses de vida hasta los 18 años. Con nuestra intervención terapéutica, buscamos obtener el máximo aprovechamiento de la gran plasticidad cerebral presente en niños y adolescentes. Y de esta forma queremos optimizar el aprendizaje, la atención, la coordinación motriz, la regulación de la conducta, las respuestas emocionales, la autonomía, la comunicación y la interacción social.
Es tal la motivación de las familias, para mejorar la calidad de vida de sus hijos e hijas, que en el CEIB asisten niños no sólo de Cataluña, sino de toda España y del mundo entero.
Desde formaciones teóricas y talleres vivenciales para adultos, hasta terapias intensivas y colonias de verano para niños y adolescentes.
Ya sea en vacaciones de Semana Santa, de Verano o en Navidades, podéis aprovechar para realizar una o varias semanas de terapia intensiva, con 2 o 3 sesiones al día, en grupo o individual. Podéis consultarnos más detalles por mail: info@ceibarcelona.com
TALLER VIVENCIAL EN EL CEIB DE BARCELONA: VIERNES 7/6/24, DE 18.30 A 21h (hora finalización aproximada)–>PLAZAS DISPONIBLES RESUMEN DEL TALLER: Está dirigido a cualquier persona adulta que quiera descubrir la Integración Sensorial (madres, padres, abuelos, tías, hermanos/as, profes, terapeutas, profesionales de sanidad, etc.). Empezamos...
¿Tu hermano quiere venir al CAMPAMENTO? ¿Tu hermana también quiere? Efectivamente esto es posible. Si os interesa que vuestros hijos/hijas aprovechen esta experiencia única, siempre abrimos las puertas a hermanos y hermanas. Quizás consideráis que vuestros hijos/hijas estarán mejor si vienen acompañados al campamento por...
¿QUIERES VENIR DE CAMPAMENTOS CON EL CEIB? DOSSIER CON MÁS INFORMACIÓN AQUÍ Recordad que tenemos 1 solo turno (5 días y 4 noches): semana del 22 de Julio 2024 (de lunes a viernes). Sólo para aquellos peques que lo necesiten, ofrecemos la posibilidad de venir 3 días y...
Si eres TO o estás estudiando TO, te ofrecemos la posibilidad de venir a realizar prácticas durante 1, 2 o 3 semanas, a nuestro Casal y Campamento de verano. Ya hace 18 veranos que realizamos esta actividad, y cada año 15 TO de todo el...
Desde el CEIB ofrecemos tres formaciones muy diferenciadas para este AÑO 2024 y también para el 2025: Taller Vivencial para entender la Integración Sensorial (para cualquier persona que quiera experimentar con la integración sensorial). Lo hacemos un viernes cada trimestre, de 18.30 a 21h, en...
Este curso 2023-24, estamos ofreciendo dos opciones de horarios, específicos para adolescentes: – LUNES EN LA TARDA: grupos donde trabajamos los aspectos vinculados con la autonomía, el desarrollo emocional y la interacción social. Horarios de 16h, 17.15h y 18.30h – SÁBADOS EN LA MAÑANA: sesiones...
YA HEMOS ABIERTO LAS INSCRIPCIONES PARA LAS 3 SEMANAS DE CASAL TERAPÉUTICO PARA ESTE PRÓXIMO VERANO 2024: Semana del 8 de julio Semana del 15 de julio Semana del 22 de julio Se pueden realizar 1, 2 o 3 semanas de Casal, según disponibilidad y...
Camisetas de manga corta, piscina, playa, calor… ¡ya llega el verano! L@s niñ@s están a punto de terminar la escuela y a todos los padres os toca planificar nuevas actividades que además deben tener el máximo sentido para vuestr@s hij@s. Para las familias de un@...
A menudo nos preguntáis si tenéis que comprar videojuegos a vuestros hijos, o si los tenéis que dejar jugar al ordenador… ¿Es bueno o es malo? ¿Cuánto rato? ¿A qué juegos? Los videojuegos, las consolas y estos elementos electrónicos (como el ordenador), pueden ser un...
PROGRAMA EMITIDO EL 20 DE NOVIEMBRE POR TV2, EN EL PROGRAMA TRES14: Podéis ver el programa en el siguiente enlace: http://www.rtve.es/television/20111114/videojuegos-curan/475300.shtml El 20 de Noviembre 2011, a las 20h, un nuevo programa donde desde el CEIB explicaremos brevemente la importancia del Juego, sobretodo desde el...
Integración Sensorial: ¿Qué podemos hacer los colegios? Por Bàrbara Viader Vidal, bviader@ceibarcelona.com En cada taller que imparto en una escuela recibo las mismas inquietudes por parte de los profesionales del mundo educativo: Els professors d’avui són molt conscients de la importància de tenir unes aules...
¿Cuáles son los indicadores de una alteración en la integración sensorial? Reacción exagerada a los estímulos – Hipersensibilidades (no se concentra, se aisla fácilmente, tiene muchos miedos, llora y hace pataletas…); Reacció reduïda – Baix registre sensorial (és massa valent, no nota el dolor, no...
Adaptación para el CEIB de un texto de Ellen Ciurczak. Por Bàrbara Viader. Traducción al español por David Valls. Para algunos niños que presentan Desorden del Procesamiento Sensorial (DPS), llamado también dificultades de integración sensorial, la tarea de aprender a controlar los esfínteres es a...
Gatear, empujar, tirar, levantar, subir y «chocar», todo ello proporciona un estímulo profundo llamado propioceptivo que activa directamente los receptores de los músculos y de las articulaciones, y esto nos aporta calma al cuerpo. Esta sensación de calma la sentimos los adultos cuando utilizamos aparatos...
A continuación os ofrecemos algunos consejos generales para ayudar a sus hijos con dificultades sensoriales en las diferentes actividades de la vida diaria: Irse a la cama: * Aseguraros de que la habitación es bastante oscura o por lo contrario que tiene la luz que...
(Ideas extraídas de la web: www.sensory-processing-disorder.com) Desde la teoría de la Integración Sensorial (desarrollada por A. Jean Ayres en los años 70) la propiocepción se refiere a los estímulos que recibimos a través de los receptores que se encuentran dentro de nuestros músculos, articulaciones, ligamentos,...
El Manual de Diagnóstico y Estadística de los trastornos mentales (en inglés Diagnostic and Statistical Manual of Mental Disorders, DSM) de la Asociación Psiquiátrica de los Estados Unidos (American Psychiatric Association–APA) contiene una clasificación de los trastornos mentales y proporciona descripciones claras de las categorías...
Más de 40 millones de estudiantes en Estados Unidos llevan mochilas. Según un estudio, seis de cada diez estudiantes de 9 a 20 años de edad, informaron de dolor crónico de espalda relacionado con las mochilas. La Asociación Americana de Terapia Ocupacional ha publicado diez...
(Resumen del libro Raising a Sensory Smart Child). Por Lindsey Biel, OTR / L y Nancy Pesko, con prólogo de la Dra. Temple Grandin.) Este libro puede ser considerado como el manual definitivo para ayudar a vuestros hijos con dificultades de procesamiento sensorial. ¿Qué es...
¿Has oído hablar alguna vez de las dificultades de procesamiento sensorial? ¿Conoces la integración sensorial? Si estás leyendo el boletín seguro que estos términos te resultan familiares… En los últimos años, continuamente se está hablando de la importancia que tiene para los niños: jugar, explorar,...
El juego propiamente dicho, es necesario y beneficioso para sí mismo, y es la principal ocupación de los niños. Hay que tener en cuenta que el niño no juega con la intención de prepararse para afrontar el futuro, sino que éste es el efecto directo...
La dificultad con los programas o dietas sensoriales es que no siempre te permiten «leer» el sistema nervioso del niño al instante. ¿Cuestiones como «cuál es el estado actual del niño»? antes no se empieza una intervención sensorial, es clave a la hora de decidir...
Nuestros sistemas sensoriales funcionan totalmente relacionados con nuestro sistema nervioso, el cual integra la información obtenida a través de los receptores sensoriales, permitiéndonos responder a las demandas ambientales (en casa, en el colegio, en el parque, en un centro comercial, etc.). Para entender este concepto,...